Konu Anlatımı
Eksik veya anlaşılmayan konular öğrencinin seviyesinde anlatılır.
Eksik konu, soru çözümü, yazılı hazırlığı veya sınav hedefi için öğrenciye özel planlanan yüz yüze ders.
Yüz yüze birebir derslerde öğretmen öğrencinin öğrenme biçimini yakından gözlemler. Anlaşılmayan noktalar anında fark edilir, öğrenci sorularını rahatça sorar ve dersin hızı öğrencinin ihtiyacına göre ayarlanır.
Çalışma konusu öğrencinin okul programına, yaklaşan yazılılarına, deneme sonuçlarına veya sınav hedeflerine göre belirlenir. Gerektiğinde temel eksiklere dönülür, gerektiğinde ileri seviye soru çözümü yapılır.
Her dersin sonunda öğrencinin tek başına yapacağı çalışmalar belirlenir. Sonraki görüşmede bu çalışmalar kontrol edilerek birebir derslerin birbirini tamamlayan düzenli bir gelişim sürecine dönüşmesi sağlanır.
Eksik veya anlaşılmayan konular öğrencinin seviyesinde anlatılır.
Farklı soru türleri ve çözüm yöntemleri birlikte incelenir.
Okul sınavlarına yönelik konu tekrarı ve örnek sorular çalışılır.
Sınav kazanımlarına ve soru tiplerine yönelik çalışma yapılır.
Dersin kalıcı olması için uygun çalışmalar belirlenir.
Öğrencinin gelişimi dersler arasında düzenli kontrol edilir.
Yüz yüze birebir çalışmada öğretmen yalnızca doğru cevabı anlatmaz; öğrencinin soruya nasıl yaklaştığını, nerede zorlandığını ve hangi temel bilgide eksik kaldığını gözlemler.
Öğrencinin çözüm adımları ve yaptığı hatalar ders sırasında ayrıntılı biçimde değerlendirilir.
Konu, öğrenci gerçekten anlayana kadar uygun örneklerle çalışılabilir.
Sorular rastgele değil, öğrencinin geliştirmesi gereken beceriye göre seçilir.
Ders sonrasında verilen çalışmalarla öğrenmenin kalıcı hâle gelmesi desteklenir.
Konu eksiği, sınav hedefi veya soru çözüm ihtiyacı netleştirilir.
Anlatım, örnekler ve soru çözümleri birebir gerçekleştirilir.
Öğrenciye kendi başına tamamlayacağı uygun çalışmalar verilir.
Sonraki derste uygulama kontrol edilir ve yeni hedef belirlenir.
Hayır. İhtiyaca göre konu anlatımı, soru çözümü, yazılı hazırlığı veya sınav çalışması yapılabilir.
Öğrencinin ihtiyacı, hedefi ve uygunluğu değerlendirilerek tek ders veya düzenli program planlanabilir.
Konunun pekişmesi için öğrencinin seviyesine uygun soru ve tekrar görevleri belirlenir.
Öğrencinin hedefi ve ihtiyacı için en uygun eğitim modelini birlikte belirleyelim.